Curso guiado de matemáticas de 10 semanas
Aventuras Matemáticas
Diez semanas que convierten las matemáticas que los niños ya ven en la escuela en algo que construyen, juegan y discuten, y que terminan con toda una ciudad de papel que ellos mismos diseñan.
- Edad
- Grados 2 a 5
- Duración
- 10 semanas
- Por semana
- 45 a 60 minutos
- Necesitas
- Papel y dados
No se necesita computadora, y no hay que comprar nada más que una regla y algo de papel.
Diez grandes ideas, una por semana, cada una convertida en una aventura.
Lo que verás
De leer números a administrar una ciudad
Un curso de matemáticas de 10 semanas para los grados 2 a 5 en el que cada semana convierte una gran idea matemática (sentido numérico, operaciones, patrones, valor posicional, fracciones, medición, geometría, tiempo y dinero, y datos) en una aventura práctica, hasta llegar a un proyecto final donde los estudiantes diseñan su propia ciudad matemática.
- 10
- Aventuras semanales
- 0
- Pantallas necesarias
- Semana 1 - La Agencia de Detectives Numéricos: resolviendo casos con pistas de números
- Semana 2 - Cuatro héroes en una misión: Sumar, Restar, Multiplicar y Dividir
- Semana 3 - La Máquina de Patrones: dale un número y descubre su regla
- Semana 4 - La Ciudad del Valor Posicional: cada dígito vive en su propia calle
- Semana 5 - La Pizzería de las Fracciones: cada rebanada cuenta una historia
- Semana 6 - Misión Medición: elige la herramienta y la unidad correctas para la tarea
- Semana 7 - Explorador de Geometría: cartografiando el mundo de las formas
- Semana 8 - El Reto del Tiempo y el Dinero: administra tu día y tu billetera
- Semana 9 - El Detective de Datos: convirtiendo marcas de conteo en respuestas
- Semana 10 - El proyecto final: diseña una ciudad que funcione con matemáticas
El camino
Diez semanas, en orden
Cada semana enseña una idea y luego la pone en práctica en una actividad en pantalla y un reto fuera de la pantalla. Avanza a tu propio ritmo: tu progreso se guarda en este dispositivo.
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Sin empezar · 0%
Lo que sigue: Semana 1: Number Detectives
- 01
Semana 1
Detectives de números
Los estudiantes se convierten en detectives que leen las pistas escondidas dentro de un número (qué tan grande es, qué dígitos tiene y cómo se puede separar) para comparar, estimar e identificar números misteriosos.
- Habilidad principal:
- Sentido numérico, Comparar números, Estimar, Descomponer números
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 02
Semana 2
La misión de las operaciones
Los estudiantes conocen las cuatro operaciones como personajes con poderes especiales y aprenden a elegir la correcta para cada problema: juntar, quitar, formar grupos iguales o repartir.
- Habilidad principal:
- Suma, Resta, Pensar con la multiplicación, Pensar con la división, Elegir la operación
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 03
Semana 3
La máquina de patrones
Los estudiantes encuentran y continúan patrones, cuentan salteado y descifran la regla escondida de una máquina de entrada y salida, aprendiendo que una regla que puedes nombrar te deja predecir lo que sigue.
- Habilidad principal:
- Patrones, Sucesiones, Contar salteado, Reglas de entrada y salida
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 04
Semana 4
La ciudad del valor posicional
Los estudiantes exploran cómo las unidades, decenas, centenas y unidades de millar tienen cada una su "calle" dentro de un número, escriben números en forma desarrollada y comparan números grandes revisando primero el lugar más grande.
- Habilidad principal:
- Unidades, decenas, centenas y unidades de millar, Forma desarrollada, Comparar números
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 05
Semana 5
La pizzería de las fracciones
Los estudiantes atienden una pizzería para aprender que una fracción nombra partes iguales de un entero (el denominador dice en cuántas partes iguales se corta el entero y el numerador dice cuántas se usan) y comparan y encuentran fracciones equivalentes con modelos de pizza y de barras de fracciones.
- Habilidad principal:
- Las fracciones como partes iguales, Numerador y denominador, Comparar fracciones sencillas, Fracciones equivalentes
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 06
Semana 6
Misión medición
Los estudiantes miden longitud, altura, peso y capacidad, estiman antes de medir y aprenden a elegir la unidad sensata: un lápiz se mide en centímetros, no en kilómetros.
- Habilidad principal:
- Longitud y altura, Peso, Capacidad, Estimación, Unidades apropiadas
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 07
Semana 7
Explorador de geometría
Los estudiantes exploran figuras en 2D y cuerpos en 3D por sus atributos (lados, esquinas, caras, aristas y vértices) y descubren ejes de simetría doblando figuras para que las dos mitades coincidan.
- Habilidad principal:
- Figuras en 2D, Cuerpos en 3D, Lados y esquinas, Caras y aristas, Simetría
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 08
Semana 8
El reto del tiempo y el dinero
Los estudiantes leen relojes, calculan cuánto tiempo pasa entre dos momentos, cuentan monedas y billetes, dan cambio y planean un presupuesto sencillo: las matemáticas que la gente usa todos los días.
- Habilidad principal:
- Leer la hora, Tiempo transcurrido, Contar dinero, Dar cambio, Presupuestos sencillos
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 09
Semana 9
Detective de datos
Los estudiantes recopilan datos con tablas de conteo, los presentan en gráficas de barras y pictogramas, y leen gráficas para responder preguntas y comparar categorías, hallando la historia escondida en los números.
- Habilidad principal:
- Tablas de conteo, Gráficas de barras, Pictogramas, Interpretar datos, Comparar categorías
- Tiempo:
- 45-60 minutos
- 10
Proyecto final
Construye una ciudad matemática
Los estudiantes combinan todas las habilidades del curso para diseñar una ciudad de papel sobre una cuadrícula: edificios geométricos con alturas medidas, una panadería que vende fracciones, un banco que da cambio y una encuesta a los habitantes presentada como gráfica, y luego explican las matemáticas que hay detrás.
- Habilidad principal:
- Geometría, Medición, Dinero, Fracciones, Operaciones, Datos, Resolución de problemas
- Tiempo:
- 60-90 minutos
El ritmo
Cada semana sigue los mismos seis pasos
Así los estudiantes siempre saben qué viene. Una semana completa toma unos 45 a 60 minutos y se divide cómodamente en varias sesiones cortas.
Un gancho narrativo
Un cuento corto y una lección principal clara que presenta la idea de la semana en palabras sencillas.
Ejemplos resueltos
Problemas de práctica resueltos paso a paso, para que los estudiantes vean el razonamiento y no solo la respuesta.
Una actividad interactiva
Una recta numérica, un modelo de fracciones, un creador de gráficas: algo en pantalla que hace concreta la idea.
Un reto práctico
Una construcción o juego fuera de la pantalla con materiales baratos y comunes, para que el aprendizaje salga de la pantalla.
Un punto de control
Preguntas rápidas de autoevaluación y una reflexión que pide a los estudiantes explicar su razonamiento.
Una ampliación
Un problema de reto más difícil y una tarea opcional para los estudiantes que quieren seguir.
Semana 10 - Proyecto final
Construye una Ciudad Matemática
Durante la última semana, los estudiantes diseñan una ciudad de papel sobre una cuadrícula donde cada parte usa las matemáticas que han aprendido: los edificios son figuras geométricas con alturas medidas, una panadería vende artículos en fracciones, un banco cuenta dinero y da cambio, y una encuesta a los habitantes de la ciudad se convierte en una gráfica de barras. Los estudiantes presentan su ciudad y explican las matemáticas detrás de tres de sus elementos.
Las matemáticas que la ciudad reúne
- Geometría
- Medición
- Dinero
- Datos
- Fracciones
- Operaciones
- Lógica
Los estudiantes presentan la ciudad terminada y explican las matemáticas detrás de tres de sus elementos, que es donde descubres cuánto se quedó de verdad.
Es una presentación de verdad
Para adultos
No necesitas ser maestro de matemáticas
Necesitas alrededor de una hora a la semana y la disposición de hacer preguntas en lugar de corregir pasos. Esto es lo que hace que las semanas funcionen.
- Cada semana está pensada para unos 45 a 60 minutos y se puede dividir en varias sesiones cortas en lugar de una sola.
- Haz preguntas en lugar de dar respuestas. "¿Cómo lo averiguaste?" enseña más que corregir un paso.
- Cada semana usa materiales comunes y de bajo costo (papel, monedas, una regla, dados) y nunca necesita una computadora para completarse.
- Cada semana termina con un punto de control y una pregunta de reflexión, así que los estudiantes practican explicar su propio razonamiento.
- El progreso se guarda en este dispositivo a medida que los estudiantes completan cada semana: no se necesita cuenta ni inicio de sesión.
- Las semanas se apoyan unas en otras, así que el orden importa más que el ritmo. Ir despacio está bien; saltarse semanas no.
¿Lo estás dirigiendo para un grupo?
Controles para familias y docentes
El progreso se guarda solo en este dispositivo. Por defecto, cada semana se desbloquea cuando se completa la anterior.
¿Listo para la Semana 1?
Empieza con Detectives Numéricos y avanza por las diez semanas a tu propio ritmo, terminando con Construye una Ciudad Matemática. Tu progreso se guarda en este dispositivo.