Experimentos de Ciências

Veja antes

O tipo de ciência que você vai fazer

Reações de verdade, bagunça de verdade, resultados de verdade: nada de folha de exercícios. Estes são experimentos dos encontros da Avanza e de projetos que acompanham o curso.

Química da Semana 2: misture dois ingredientes seguros e veja um gás novo aparecer.
Matéria da Semana 3: uma massa que age como sólido quando você bate e como líquido quando você solta.
As reações podem ser rápidas e espumosas, e totalmente explicáveis depois que você entende o porquê.

Para que serve este curso

As crianças param de chutar e começam a investigar

Os estudantes aprendem ciência do jeito que os cientistas de verdade trabalham: começam com uma pergunta, fazem uma previsão, montam um teste justo, observam com cuidado, explicam o que aconteceu com evidências e depois melhoram o teste ou o projeto. Cada semana é um experimento feito com materiais baratos do dia a dia (papel, bicarbonato, gelo, um carrinho de brinquedo, sementes) ligado a uma grande ideia científica. O curso avança de como cientistas e engenheiros pensam, passando por química, matéria, forças e máquinas, e termina com os seres vivos e os ecossistemas.

Ajudar os estudantes a ver a ciência como algo que eles fazem, não só leem.
Criar o hábito de testar ideias em vez de chutar.
Ensinar ideias científicas reais e precisas com palavras que uma criança do 2º ao 4º ano entenda.
Mostrar como cientistas e engenheiros usam o mesmo ciclo para descobrir coisas e melhorá-las.

O método

Toda semana segue o mesmo ciclo

Este é o ciclo que os cientistas de verdade usam. Ninguém espera que a primeira tentativa saia perfeita: você prevê, testa, vê o que acontece e melhora.

Pergunte
Comece com uma pergunta real sobre o que vai acontecer.
Preveja
Faça um bom palpite e escreva antes de testar.
Teste
Monte um teste justo, mudando só uma coisa por vez.
Observe
Olhe com atenção e anote o que realmente acontece.
Explique
Use suas evidências para dizer por que aquilo aconteceu.
Melhore
Mude alguma coisa e teste de novo para aprender mais.

O caminho

6 semanas, 6 grandes perguntas

Cada semana abre com uma pergunta, responde com um experimento prático e termina com o que você descobriu. Vá no seu ritmo: seu progresso fica salvo neste aparelho.

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Começar a Semana 1

Ao terminar

O que seu filho vai conseguir fazer depois de seis semanas

Em seis semanas você fez ciência de verdade. Fez um helicóptero cair devagar, encheu um balão com um gás que você mesmo produziu, manteve o gelo congelado por mais tempo, fez um carrinho descer uma rampa, construiu uma máquina ou uma torre e cultivou um ser vivo. Toda vez você usou o mesmo ciclo: fez uma pergunta, uma previsão, um teste justo, observou de perto, explicou os resultados com evidências e melhorou o seu trabalho. Esse ciclo é o que cientistas e engenheiros usam todos os dias, e agora você pode usá-lo com qualquer pergunta que tiver.

Fazer uma pergunta científica e uma previsão antes de testar.
Montar um teste justo mudando só uma coisa por vez.
Observar com cuidado e registrar os resultados com palavras, números ou desenhos.
Usar evidências para explicar por que algo aconteceu.
Melhorar um teste ou um projeto depois de ver os resultados.
Explicar uma reação química, os estados da matéria, as forças e o atrito, as máquinas simples e o que os seres vivos precisam.

Lista de compras

Tudo o que você precisa, semana a semana

Tudo é comum e barato, e cada semana pede só um punhado de coisas, então junte os materiais aos poucos em vez de comprar tudo de uma vez.

Semana 1

Pense como cientista e engenheiro

2 folhas de papel
Tesoura
Uma régua
Alguns clipes de papel
Um cronômetro ou o do celular
Um lugar seguro para soltar as coisas, como ao lado de uma cadeira (com um adulto)

Semana 2

Reações químicas

1 colher de sopa de bicarbonato de sódio
Cerca de meia xícara de vinagre branco
Um balão
Uma garrafa PET vazia
Um funil pequeno, ou um papel enrolado em forma de funil
Uma colher medidora

Semana 3

Estados da matéria e materiais

3 ou mais cubos de gelo do mesmo tamanho
Copos ou potinhos, um para cada material
Materiais para testar: papel-alumínio, algodão ou uma meia, papel-toalha, isopor ou um saco plástico
Um prato ou bandeja para recolher a água derretida
Um cronômetro

Semana 4

Forças, movimento e atrito

Um carrinho de brinquedo ou qualquer coisa que role
Uma tábua ou papelão firme para fazer uma rampa
Alguns livros para apoiar a rampa
Uma fita métrica ou régua
Superfícies para testar: piso liso, uma toalha, lixa e papel-alumínio
Fita adesiva para manter as superfícies esticadas

Semana 5

Máquinas simples, estruturas e estabilidade

Para uma máquina: uma régua e um lápis para fazer uma alavanca, ou um carretel e um barbante para uma roldana
Pesos pequenos para levantar, como uma pilha de moedas ou um brinquedo pequeno
Para uma estrutura: fichas de cartolina, canudos ou palitos de artesanato
Fita adesiva
Uma régua
Moedas ou arruelas para testar quanto peso aguenta

Semana 6

Ciências da vida e ecossistemas

Alguns feijões secos ou sementes de crescimento rápido
Copos transparentes ou saquinhos plásticos com fecho
Papel-toalha
Água
Um parapeito ensolarado e um lugar escuro, como um armário
Um caderninho para anotar o que você vê a cada dia

Bom saber

Você não precisa de tudo de uma vez: cada semana usa só um punhado de materiais, e a maioria das semanas traz substituições para o que você não tiver em casa.

Antes de começar

Segurança, em palavras simples

Estes experimentos são seguros, e alguns hábitos mantêm tudo assim. Cada semana acrescenta as próprias observações específicas na página da aula.

Um adulto precisa estar por perto em todo experimento.
Nunca prove nem coma os materiais do experimento, nem mesmo alimentos como bicarbonato ou sementes.
Mantenha os líquidos longe do rosto e dos olhos, e limpe o que derramar na hora, para ninguém escorregar.
Lave as mãos depois de cada experimento.
Carregue e entregue a tesoura com o cabo para a frente, e deixe-a sobre a mesa.
Use óculos de proteção se tiver um par, principalmente na reação com vinagre.
Use apenas materiais caseiros seguros e do dia a dia.

Um adulto precisa estar por perto

Façam os experimentos juntos e mantenham a água, o vinagre e a tesoura sob supervisão. Nada neste curso usa fonte de calor, chama ou produto químico que não dê para comprar no mercado.

Para adultos

Você não precisa de experiência em ciências

Seu papel não é ter as respostas. É separar os materiais e fazer boas perguntas. É isto que faz cada semana dar certo.

Leia a semana com antecedência e separe a listinha de materiais antes de começar.
Peça para seu filho escrever uma previsão antes de testar. Errar é informação útil, não um problema.
Pergunte "o que você notou?" e "por que você acha que isso aconteceu?" em vez de dar a resposta.
Reserve uns 45 a 60 minutos por semana. O laboratório de sementes da semana 6 também pede uma conferida rápida todo dia.
Façam os experimentos juntos e mantenham a água, o vinagre e a tesoura sob supervisão.
O progresso fica salvo neste navegador. Sem conta, sem login e sem nada a pagar.

Meta final

Concluir o curso

Depois da semana 6

Você pensa como cientista e como engenheiro

Em seis semanas você fez ciência de verdade. Fez um helicóptero cair devagar, encheu um balão com um gás que você mesmo produziu, manteve o gelo congelado por mais tempo, fez um carrinho descer uma rampa, construiu uma máquina ou uma torre e cultivou um ser vivo. Toda vez você usou o mesmo ciclo: fez uma pergunta, uma previsão, um teste justo, observou de perto, explicou os resultados com evidências e melhorou o seu trabalho. Esse ciclo é o que cientistas e engenheiros usam todos os dias, e agora você pode usá-lo com qualquer pergunta que tiver.

Percorra as seis semanas e depois volte aqui para a reflexão do curso.

Olhe para trás e reflita

Qual experimento mais te surpreendeu, e por quê?
Qual previsão acabou dando errado? O que errar te ensinou?
Onde, no seu dia a dia, você já viu uma dessas ideias científicas?
Se pudesse refazer um experimento para testar algo novo, o que você mudaria?

Continue explorando

Escolha a sua semana favorita e crie um teste justo totalmente novo para ela.
Ensine um experimento para alguém da família e explique por que ele acontece.
Comece um caderno de ciências e anote as perguntas que você quer testar em seguida.
Faça um dos projetos relacionados, como construir um vulcão de bicarbonato.