第 1 课,共 6 课
像工程师一样思考
学生用几张纸和一点胶带搭出尽可能高的塔,再重新设计让它更高更稳,从中认识工程设计流程。
- 预计时间
- 45-60 分钟
- 主要项目
- 纸塔挑战
问题
你们小组有一叠纸和一点胶带,任务只有一个:搭出尽可能高、并且能自己站住的塔。它必须在没人扶的情况下稳住至少十秒。越高越好,但站不住的高塔不算数。
规则
- 只能用发给你的纸和胶带(例如 5 张纸和 30 厘米胶带)。
- 塔必须自己站住,不能靠墙,也不能用手扶着。
- 不能用其他材料,也不能把塔剪短来撑住它。
生活中在哪里见到它
所有高的东西都要解决和你的塔一样的问题:怎样立住而不倒。设计高层建筑的工程师,大部分精力都花在底座和平衡上,而不是顶端。
- 摩天大楼
- 通信塔和广播塔
- 瞭望塔
- 建筑起重机
核心概念
- 工程设计流程
- 工程师解决问题时反复走的几个步骤:提问、构想、规划、制作、测试和改进。
- 稳定性
- 一样东西能站得多稳而不倒。底座又宽又低会更稳。
- 原型
- 设计的第一个版本,做出来是为了能测试它、从中学习。
- 重新设计
- 测试之后调整设计让它更好用,而不是推倒重来。
材料
- 纸
- 胶带
- 剪刀
- 尺子
- 硬币或小重物
少了什么也没关系
- 用卡片纸代替纸
- 用书本或小积木代替硬币
先规划,再动手
工程师会先规划再动手。在拿起胶带之前,先把这些想清楚。
- 1动手之前先把想法画下来。草图就够了。
- 2标出设计中最结实的部分,以及你最没把握的部分。
- 3预测测试时哪里会最先失败。
- 4决定每种材料放在哪里,以及那种材料为什么适合那个位置。
画出你的设计
在这里画一张草图,或者用你自己的本子。给各个部分标上名字。
开始搭建
These are guides, not rules. Two students can follow them and build very different designs - that is the point.
- 1
从底座开始。想好要做多宽,底座越宽越不容易倒。
- 2
选择怎么用你的纸:卷成筒、折成柱、裁成平条,或者混着来。没有唯一正确的形状。
- 3
一段一段地搭,边搭边测,不要一口气把整座塔做完。
- 4
只在零件连接处贴胶带。顶端胶带太多,会把重量加在你最不想加的地方。
- 5
边搭边把它立起来,确认没有歪斜再往上加高。
测试挑战
A design is only finished when it passes a fair test. Run each test the same way every time.
高度测试
把做好的塔立在平整的桌面上,从桌面量到塔顶。
测量: 高度(厘米)
独立站立测试
完全松手,然后开始数数。
测量: 倒下之前站住了多少秒(目标:10 秒以上)
晃动测试
在一臂远的地方轻轻朝塔吹气。
测量: 它是晃一下又稳住,还是倒了?
记录你的结果
Write down what happens each time you test. Your numbers tell you what to improve. Print this page or copy the table into your notebook.
| 测试 | 记录什么 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 |
|---|---|---|---|---|
| 高度测试 | 高度(厘米) | |||
| 独立站立测试 | 倒下之前站住了多少秒(目标:10 秒以上) | |||
| 晃动测试 | 它是晃一下又稳住,还是倒了? |
改进你的设计
Your first version is a prototype, not the final answer. Change one thing based on what failed, then test again.
- 如果它倒了,就把底座加宽,或者把更多重量移到下面。
- 如果中间塌了或弯了,就在那一段加一道折痕或一个支撑,让它更硬。
- 如果顶端往下垂,就在上面少用点纸,让塔在最脆弱的地方更轻。
- 每次只改一处再测试,这样你才知道到底是什么起了作用。
测试的时候最先出问题的是什么?选一个,看看有哪些修改办法。
想一想
- 1是什么让你的塔变稳或变不稳?
- 2哪种形状或哪种底座效果最好?
- 3最先失败的是什么?
- 4测试之后你改进了什么?
- 5第二个设计比第一个好在哪里?
提前做完了?试试这个
- 重新搭一座塔,让它在塔顶托住一枚硬币而不倒。
- 少用一张纸,试着打破你自己的最高纪录。
- 设计一座既能扛住轻轻撞一下桌子、也能扛住一口气的塔。
设计日志
边做边把想法记下来。你的笔记只保存在这台设备上,是选做的,也只有你看得到。
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教师笔记
第一周的目标是流程,不是最高的塔。先让学生做一次简短的搭建,然后叫停全班,一起测试和讨论,再让他们重做:重新设计才是学习真正发生的地方。常见错误:把纸卷成细筒,看着高但立刻就倒;引导学生把底座做宽。鼓励他们在撕胶带之前先画一张草图。
Running this lesson? The parent & teacher guide has setup, materials prep, safety notes, common failure points, and questions to ask.
搭建、测试和反思都做完了吗?把本课标记为完成,就能看到你在这门 6 课的课程里的进度。