为飞行而设计

50-60 分钟

• 按场地来决定：滑翔机需要开阔的地面来发射，着陆器需要一个安全的跌落高度，比如一把椅子或一级台阶。按路线把学生分组。
• 给滑翔机标出发射线和地面目标；给着陆器定出一个统一的跌落高度。
• 把回形针放在手边，方便一次一枚地调整滑翔机的平衡。

• 事先折好一架示范用的标枪式滑翔机，给出一个起点，但不规定唯一的设计。
• 做着陆器的学生要有一个待保护的小物件（乒乓球或纸团），以及棉球、咖啡滤纸之类的缓冲材料。

• 滑翔机是要扔出去的：只朝一个方向发射，绝不朝着人脸，并且一次只让一组发射。
• 做着陆器时，要从稳固的台阶或椅子上放手，旁边有成年人看护。不许攀爬。

• 解释重力（把物体往下拉）和空气阻力（空气反过来推）。
• 说明移动重量如何改变滑翔机的平衡和飞行路线。
• 每次只改一处，做一次受控测试。

• 为了距离而把滑翔机扔得更用力，这掩盖了设计改动真正起到的作用。
• 机头过重的滑翔机会一头栽下，两侧机翼不对称则会让它打转。
• 着陆器的缓冲放错了一侧，物件照样承受了冲击。

• 「你只改了哪一处，结果怎么样？」
• 「重量在哪里：前面、后面，还是中间？」
• 「是什么减慢了下落？」
• 「你能把着陆器做得更轻，同时仍然保护住物件吗？」

让所有人先飞同一款基础标枪式滑翔机，只加一枚回形针或挪动它的位置，这样被测试的改动一目了然。

加一个地面目标来考察准头，或者要求着陆器从更高处跌落仍保住物件。

• 回收纸滑翔机；把完好的着陆器留到第二次测试日。
• 把回形针、棉球和被保护的物件收回各自的盒子。