第 5 周,共 10 周
分数比萨店
学生经营一家比萨店,学会分数表示一个整体的若干相等部分(分母表示整体被平均分成几份,分子表示用了其中几份),并借助比萨模型和分数条来比较分数、找出等值分数。
- 预计时间
- 45-60 分钟
- 适合年级
- 2 至 5 年级
- 重点技能
- 分数就是相等的部分, 分子与分母, 比较简单分数, 等值分数
- 主题
- 分数比萨店:每一块都在讲一个故事
故事
分数比萨店生意火爆。一位顾客点了「半个比萨」,下一位要「四分之三」,第三位要「六分之二」。麻烦在于:每个比萨都必须切成相等的块,否则这些订单就不公平了。作为今天的比萨师傅,你要学会像读分数一样读懂每一份订单,还要看出两份看似不同的订单其实分量一样。
你将学到什么
- 说明分母表示一个整体被平均分成几份,分子表示用了其中的几份。
- 比较两个分母相同的分数,并借助模型比较 1/2 和 1/3 这样的分数。
- 用比萨模型或分数条证明 1/2 和 2/4 这样的分数是等值的。
核心概念
- 只有各部分相等时,分数才成立。
- 分母是相等部分的份数;分子是你取走的份数。
- 不同的分数可以表示同样多(等值分数)。
要认识的词
- 分数
- 表示一个整体中相等部分的数。
- 分子
- 上面那个数;表示你有多少个相等的部分。
- 分母
- 下面那个数;表示整体被分成了多少个相等的部分。
- 整体
- 被切成若干部分之前那个完整的东西。
- 等值分数
- 表示同样多的不同分数,比如 1/2 和 2/4。
- 相等的部分
- 大小完全一样的各个部分。
课文
分数描述的是一个整体中相等的部分。下面那个数,也就是分母,表示整体被平均切成几份。上面那个数,也就是分子,表示你说的是其中的几份。在 3/4 里,比萨被切成 4 块相等的,而你有其中的 3 块。
各部分相等很关键。如果你把比萨切成四块,可其中一块很大、三块很小,那你就不能把一小块叫作「1/4」。四分之一指的是四块相等的中的一块。正是这条规则让分数变得公平。
当两个分数的分母相同时,分子大的那个更大:3/4 比 1/4 多,因为同样大小的块你拿得更多。当分母不同时,模型能帮上忙:把一个比萨切成两半,另一个切成三份,你就能看出 1/2 比 1/3 大,因为分成的份数越少,每一份就越大。
有些分数看起来不一样,却表示同样多。把一个比萨切成两半,再把每一半各切一次:现在你有四块,其中两块(2/4)盖住的分量,和原来的那一半(1/2)完全相同。表示同样多的分数,叫作等值分数。
例题讲解
在分数 5/8 里,每个数分别表示什么?
8 = 整体中相等的份数;5 = 正在使用的份数
分母 8 表示整体被切成 8 块相等的。分子 5 表示我们说的是其中的 5 块。
2/3 和 1/3 哪个更大?
2/3
分母相同(都是三分之几),所以比较分子:同样大小的 2 块比 1 块多。
1/2 和 2/4 等值吗?
Yes
把比萨的每一半再切成两块,就得到四块相等的;其中两块(2/4)和一半(1/2)盖住的分量相同,所以它们是等值的。
动手练:互动练习
这是本周的练习游戏。就在这里做:每一步先自己试,再检查自己的思路。
活动
完成比萨订单
先设定分母(块数)、再设定分子(涂色的块数),把分数的两项任务分开,变得具体而不容易混淆。
第 1 项,共 7 项
把长条涂色,表示 1/2。点击一格就可以涂色或取消涂色。
已涂色: 0 格,共 2 个相等的格子
动手挑战
纸比萨分数
你需要准备
- 纸圆片
- 剪刀
- 蜡笔或马克笔
步骤
- 1
剪出三个一样大的纸圆片(「比萨」)。
- 2
把一个折并剪成两半,一个剪成四份,一个剪成八份,注意让每一块都相等。
- 3
用这些块拼出订单,然后找出两种不同的方法凑出一半(例如 2/4 和 4/8)。
做到这些就算成功: 你能把一些块叠在另一些上面,证明两个分数等值,并解释为什么各部分必须相等。
小测验
继续之前先快速检查一下。每题先自己做,再看答案。
- 1
在 4/6 里,哪个数是分母?它告诉你什么?
显示答案
6 是分母;它告诉你整体被平均分成了 6 份。
- 2
3/5 和 2/5 哪个更大?
显示答案
3/5,因为在相等的五分之一里,三份比两份多。
- 3
说出一个和 1/2 等值的分数。
显示答案
2/4(也可以是 3/6 或 4/8),它们表示的分量都一样。
想一想
为什么必须先把比萨切成相等的块,我们才能把其中一块叫作「1/4」?如果它们不相等,会出什么问题?
挑战题
玛丽亚吃了一个比萨的 2/4,山姆吃了一个一模一样的比萨的 1/2。谁吃得更多,还是他们吃得一样多?请证明。
显示提示
试着把两个比萨都用相等的块画出来,或者给其中一个分量找一个等值分数,让两者的分母相同。
显示答案
他们吃得一样多。2/4 与 1/2 等值,所以两人都吃了半个比萨。
延伸 · 更进一步
设计一份比萨店菜单,用分数写出三种优惠,然后为每种优惠找出一个等值分数,让顾客看到自己拿到的分量是公道的。
课文、活动和挑战都做完了吗?把本周标记为完成,就能看到你在这门 10 周课程里的进度。